Arando nuevas tierras de cultivo para la revolución: La Gira “Revolución” aterriza en el Valle Central de California

13 de mayo de 2019 | revcom.us

 

Para saber qué significa 526 —o sea, los 5 ALTOS, las 2 opciones y los 6 Puntos de Atención— lea esta página.

De miembros de la Gira Nacional Revolución:

Dos miembros de la Gira “Revolución” fuimos a una universidad estatal en el Valle Central de California, al cual se le dice con frecuencia el “granero” de Estados Unidos por su enorme producción agrícola. Fijamos los detalles del viaje luego luego de recibir la invitación de una estudiante (le voy a llamar H) que había conocido a la Gira durante la conferencia nacional de MEChA (Movimiento Estudiantil Chicanx de Aztlán).

Cuando llegamos, H y su amigo B nos llevaron a uno de sus restaurantes favoritos y nos hablaron sobre esta región: muchos trabajadores agrícolas que migran desde México para las faenas del campo, una población latina numerosa en la región y muchos trumpistas. Nos dijeron que hay cierta controversia en el campus acerca de una persona que es, según muchos creen, uno de los supremacistas blancos que participaban en organizar el mitin “Unir a la Derecha” en Charlottesville donde Heather Heyer fue asesinada. También están apareciendo carteles de “Identidad Evropa” (un grupo supremacista blanco) en el campus. Nos contaron qué tanto participaban en organizar cosas en el campus y en hacer una lista de recomendaciones para mejorar las condiciones de los estudiantes de color en ese campus, como un aumento de fondos para el programa de estudios étnicos, un nuevo centro de diversidad, etc.

Hablamos del auge del fascismo en Estados Unidos y en todo el mundo con la ascensión de Trump y Pence, y lo que esto está azuzando en las universidades y demás lugares, debido al mismo funcionamiento de este sistema. También hablamos de lo que esto podría seguir causando si no les pusiéramos alto por medio de una revolución y eliminar fundamentalmente este sistema que engendró Trump y Pence. Nos adentramos en los PDA, los que ella ya había difundido a algunos amigos por un chateo de grupo. Habló sobre PDA #2 y que es un problema que las personas se burlan de otras personas por ser mujer o LGBT. Sostuvimos una conversación importante —que continuaba con ella y muchos otros durante toda nuestra visita— sobre qué queremos decir con “derrocamiento” y “revolución” y para que ellos tuvieran la misma conversación más ampliamente.

En un momento, preguntamos a nuestros anfitriones qué se requiere, a su parecer, para eliminar la supremacía blanca de verdad — no solamente en una universidad o en una comunidad, sino para los siete mil millones y medio de personas en el planeta. En respuesta, uno de ellos retomó el tema de la lucha en su escuela diciendo que la institución no fue organizada para incluir a los estudiantes de color y probablemente nunca podría ser reformada completamente, y al contrario, tendrán que enfocarse en la universidad comunitaria local. Nuestra otra amiga aceptó que el capitalismo es el problema y sugirió que las personas tuvieran que volver a vivir de la tierra. Sostenían que esto sería mejor para el medio ambiente y permitiría que las personas con antecedentes criminales no estuvieran sometidas a la discriminación en la contratación para el empleo. Expresamos unidad con mucho de lo que ellos dijeron, pero pusimos en diferentes sentidos que no simplemente se trata de facilitar que algunos individuos escapen de las fauces de este sistema, sino hacer una revolución que rompa el dominio del estado capitalista-imperialista sobre la vida de literalmente miles de millones de personas, una revolución que se pondría a sacar de raíz todas las divisiones opresivas de hoy.

Después de cenar, fuimos a una presentación de La batalla de Argel, parte de un festival del cine patrocinado por el programa de estudios étnicos. La película estuvo gruesa y mostró los sacrificios hechos en Argelia durante esa lucha de liberación nacional para sacar al colonialismo francés. Un estudiante permitió que diéramos una corta presentación después de la película. Hablamos sobre la Gira y los 5-2-6. Un par de estudiantes ya sabían de nosotros por medio de H. Una estudiante tenía curiosidad sobre la estrategia para la revolución y aún trataba de entender por qué algunos de los líderes de MEChA habían tratado de silenciarnos durante su conferencia nacional; en parte eso había hecho que tuviera más curiosidad y en parte hizo que estuviera precavida. Explicamos por qué ciertas personas se opondrían a la revolución, aunque sirve a los intereses de la humanidad.

Otra estudiante había conocido la revolución en el Área de la Bahía de San Francisco y se enteró que veníamos de visita de alguien en el Club Revolución. Después del programa nos adentramos más en los temas con ella y vimos un corto de BA que responde a la gente que se queja de los inmigrantes. Ella dijo que había visto algo de la primera parte de la película pero no obstante le causaba cierta confusión, y quería verla con otras para poder discutirla. Hicimos planes para encontrarnos al día siguiente para ver la película juntos. Le proponemos que participara en el siguiente tramo de la Gira y organizara un contingente del campus para viajar a Los Ángeles para un evento nodal de la Gira. Aun así, nos costó trabajo contestar su pregunta de “¿Qué debo estar haciendo con la revolución?”. Le detallamos los grandes puntos fuertes de esta revolución —la altamente desarrollada dirección, la estrategia y el enfoque científico— pero también lo que nos hace falta y nos urge: que las personas asuman esto y lo hagan una realidad. Y forcejeamos con ella sobre la manera en que ella pudiera ser parte de difundir esta revolución —por ejemplo, con las otras personas las que estábamos conociendo— al mismo tiempo que ella vaya aprendiendo más. Decidimos trabajar para realizar un día PDA en el campus, pero esto es algo que necesita más continua atención y reflexión en general.

Al prepararnos para dormir esa noche, nuestra anfitriona nos dijo que ella había estado pensando toda la tarde sobre lo que le habíamos planteado, “Un mundo sin fronteras… un mundo sin violaciones…” Nunca había oído que nadie insistiera que eso fuera posible, y trataba de imaginarlo. Nos desvelamos forcejeando sobre la estrategia para una revolución real, conociendo más sobre las luchas y las dinámicas de su universidad y mucho más sobre la vida y el mundo.

Al día siguiente nos encontramos con B que nos prestó la mesa de MEChA, la que habían puesto en la plaza universitaria. Desplegamos nuestro material en ella: los PDA, Lo BAsico, el cartel con la cita NO MÁS, calcomanías, COMO PODEMOS GANAR (CPG), carteles de los 5 ALTOS, etc. El cartel de los 5 ALTOS estaba sobre un caballito. B nos presentó a sus amigos que pasaron a verlo. Un amigo estaba viendo todo lo que estaba sobre la mesa y empezó a llevarse montones de carteles de los PDA y NO MÁS, así como calcomanías. Además, me dio unas de sus calcomanías que dicen “Rechazar la Supremacía Blanca”. Con otro amigo hablamos del comunismo. Se considera comunista y tiene amigos anarquistas, pero no podía imaginar un mundo sin el estado, pero eso sí, no el tipo de estado que tenemos bajo el capitalismo. Decía esto con respecto a sus amigos anarquistas, pero también con respecto a la crisis climática y lo preocupado que está por el informe que acababa de salir sobre el hecho de que solo nos quedan 10-12 años para solucionar el problema, y no ve cómo se podría solucionar eso sin un estado diferente. Enfaticé lo importante que es que estudiara el Nuevo Comunismo forjado por Bob Avakian y nos adentramos en la importancia de ver al comunismo como una ciencia, de la manera en que Avakian ha puesto el comunismo sobre bases más científicas, y los avances reales que él ha hecho, y la verdadera importancia de haber hecho eso. Al parecer, esto le picó el interés y se sentó para conversar un rato con nosotros. Un miembro de un grupo LGBT se acercó, tenía una cachucha que decía “KAMALA” y no estaba muy interesada en la revolución. Sin embargo, más tarde cuando estábamos debatiendo con otro estudiante sobre la historia de Estados Unidos, ella intervino: “¿Cuándo fue que Estados Unidos tuviera grandeza?” Luego señalamos la contradicción con su cachucha y de tener fe en el Partido Demócrata, explicamos que el Partido Republicano es fascista y que el Partido Demócrata es una máquina de masivos crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad y le dimos un desplegado BEB. Se puso un poco a la defensiva diciendo: “Todos los partidos tienen que mejorarse”, y bregamos un poco sobre eso, lo cual fue positivo, aunque claramente no resolvimos nada.

Nuestros anfitriones nos presentaron a un miembro de la Unión de Estudiantes Negros. Después de conversar un rato, nos invitó a hacer una presentación en su reunión de esa noche. Conocí a otra estudiante negra que vestía una playera que decía “Defender DACA”. Le pedí que leyera el cartel con los 5 ALTOS, puse las 2 opciones y le dije qué estábamos haciendo ahí y les di los 6 puntos de atención. En relación a su playera, le leí el PDA #3. Su respuesta fue magnífica, fue algo así como: “Quiero que sepas que lo que les está pasando a las mujeres en Arabia Saudita, en México y en América Latina es mi problema. Como estoy harta de que las personas solo defienden cosas cuando les afecta directamente”. También agradeció mucho la cita de Avakian: “Internacionalismo — el mundo entero ante todo” y “La vida de los estadounidenses no es más importante que la de la gente de otros países”. Tenía una perspectiva y moral internacionalista. También hablamos de “cancelar la cultura” y ella compartió qué tan ridículo lo es que la gente mencione cosas que algunas personas hicieron en el pasado con el fin de descartar a esas personas cuando lo más importante es que la manera en que han cambiado y lo que están haciendo ahora. Dijo: “No se puede dejar simplemente que los únicos que se pongan de pie sean los más afectados, todos tiene que hacerlo, necesitamos más aliados, necesitamos más hombres y gente blanca”. Me uní con su sentimiento, y agregué que más que “aliados” lo que necesitamos son emancipadores de la humanidad. ¿Y qué pasaría si se levantaran únicamente los más oprimidos sin que otros se les unieran? Saldrían aplastados o cercados. La invité a ver la película más tarde y le mostró el tráiler de ella en el acto, antes de que ella tuviera que irse.

Fuimos a la reunión de MEChA. Era una sesión de capacitación presentada por personas que anuncian redadas del I.C.E. que instruían a los miembros de MEChA sobre qué deben hacer ante una redada del I.C.E. Estuvo muy grueso, y enfurece la manera en que todos los que viven en la región tiene que vivir con el constante terror del I.C.E. Después de la capacitación, hicimos una presentación sobre los 5-2-6. Nos cercioramos de clarificar lo que queremos decir con la revolución y el derrocamiento, haciendo referencia a lo que dice la primera parte de CPG y la tercera parte “Una revolución real no quiere decir trabajar para hacer unos cambios en este sistema”, sino enfrentar y derrotar a sus fuerzas armadas de opresión y represión cuando llegue la hora indicada. Pusimos los puntos fuertes que sí tenemos en la dirección, la estrategia y la ciencia desarrollada por Bob Avakian, y señalamos las personas que nos hacen falta y la manera en que la Gira está en una misión de recorrer el país para resolver ese problema y organizar a miles de personas. Todos los estudiantes (unos 10) se quedaron, aunque su reunión había terminado. Alguien dijo que el derrocamiento tenía sentido, aunque parecía darle miedo pensar en él. Otra persona preguntó cuánto tiempo llevamos en esto y cómo nos va. Con toda franqueza hablamos del enorme avance que BA ha hecho en la ciencia y la estrategia para la revolución y qué tan decisivo lo es y la manera en que todo esto es el producto de décadas de trabajo y lucha, pero que al mismo tiempo con esta Gira básicamente estamos empezando de nuevo saliendo en la sociedad y luchando para organizar a las personas que hacen falta para hacerlo realidad y también ponerles ese reto.

Luego, uno de nosotros se reunió con la joven de la noche anterior para ver la primera parte del discurso filmado de Por qué nos hace falta una revolución real y cómo concretamente podemos hacer la revolución. Solo logramos ver un poco más de la mitad de la primera parte porque ella tenía otros compromisos, pero después de ver los 5 ALTOS, ella creía que “todo eso tiene sentido”. Ambos valoramos el que BA explica la manera en que los 5 ALTOS están entretejidos en el sistema capitalista, y ella hasta compartió que, “Siendo parte de una familia mexicana, siempre me están preguntando que cuándo voy a conseguir a un novio. Pero, ¿y qué tal si no quisiera tener novio? ¿Por qué tienen que medir mi valor con respecto a si estoy vinculada con otra persona?” Ella dijo que no podía ver por qué la gente tuviera discrepancias con eso, y yo le expliqué que, aunque todo lo que BA dice es cierto, mucha gente se deja llevar en muchas boludeces y grilletes mentales y mencioné los grilletes mentales que la Gira se propone refutar. Ella también tenía dudas sobre cómo va a difundir esto ya que “no sé mucho”. Le dije que si las personas tienen preguntas, que les guíe hacia los PDA, también la guié hacia el sitio web como un lugar donde ella puede aprender más mientras difundía el mensaje. También le dije que me pudiera llamar en cualquier momento.

Mientras tanto, uno de nosotros hizo una presentación en la reunión de la Unión de Estudiantes Negros. El miembro de la Gira empezó por repasar cada uno de los 5 ALTOS, recalcando con cada uno que está entretejido en el sistema del capitalismo-imperialismo y que no es posible eliminarlo con reformas y hay que derrocarlo. Para cuando llegara al cuarto ALTO, un estudiante dejó salir: “¡Vaya, tú sí que estás super concientizada!” Lo dijo en un sentido muy positivo y los asistentes estaban muy cautivados durante la presentación que procedió a las “2 opciones” antes de pasar al reto y la misión de la Gira. La primera pregunta era del mismo estudiante que dejó salir el comentario y tenía que ver con qué es el plan preciso para el derrocamiento. Eso ayudó a enfocarnos más precisamente en lo que queremos decir con la revolución y el gran reto ante nosotros — además de dar una breve respuesta a la pregunta, remitimos a la gente a CPG en el sitio web y especialmente al discurso completo de BA Por qué nos hace falta una revolución real y cómo concretamente podemos hacer la revolución. Esto hizo que otra estudiante, que anteriormente tuvo una reacción muy positiva, en ciertos sentidos se recapacitara. Dijo que la idea de un derrocamiento real la hizo recapacitar. Pero también la hizo pensar en lo que sabe del Partido Pantera Negra y la manera en que muchos actuaban como si eran tan extremos porque empuñaron las armas, pero para ella eran verdaderos héroes y que simplemente luchaban para acabar con la opresión. Después de la reunión nos quedamos para conversar un rato con ella y otros que estaban interesados.

Esa noche nos desvelamos mucho con nuestra anfitriona para reflexionar sobre el viaje en general. Le hicimos saber que había hecho una muy importante contribución a la revolución al invitarnos, presentarnos a tanta gente y ayudar a abrir tantas puertas. Dijo que se conmovió e inspiró por la manera que habíamos tenido la habilidad de relacionarnos con tantas personas diferentes, elevar sus aspiraciones y no dejarnos llevar en los muchos picapleitos mezquinos que con mucha frecuencia caracterizan el pensar de la gente, incluso entre aquellos que estén luchando por el cambio. Nos pusimos de acuerdo para seguir trabajando sobre esto juntos.

La Gira Nacional “Revolución”, Los Ángeles, 1º de mayo.

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El Club Revolución angelino converse sobre los Puntos de Atención donde quiera que se reuniera la gente, como en esta parada del autobús. (Foto: Especial para Revolución)