Discusión en Libros Revolución-Berkeley:

Retando a los estudiantes al inicio del año académico: “¿Reforma o revolución?” — ¿Qué harás con tu vida?

20 de septiembre de 2018 | Periódico Revolución | revcom.us

 

Aproximadamente una semana después de que la mayoría de los nuevos estudiantes habían llegado a la Universidad de California en Berkeley (Cal) y el día antes de que comenzaran las clases, celebramos una reunión para hablar sobre el tema de “Reforma o revolución” en Libros Revolución en Berkeley. Habíamos realizado una discusión similar hace un mes que atrajo a mucha gente nueva por lo que decidimos volver a hacerlo cuando empezaran las clases.

Una vez más, publicitamos la reunión armando letreros caballetes en varias partes en Berkeley que llevaban un anuncio sencillo y audaz para una discusión sobre Reforma o Revolución, junto con la cita de Lo BAsico 3:2. Pusimos afiches y repartimos volantes en un evento de orientación para estudiantes de primer año. Algunos estudiantes también se enteraron porque habían venido a la librería la semana previa.

Asistieron unas 35 personas, entre ellas ¡unos 25 estudiantes! La mayoría eran estudiantes de primer año, junto con unos estudiantes que acababan de cambiar de universidad y estudiantes internacionales. Vinieron a solas o, en algunos casos, en grupos de tres o cuatro de sus dormitorios. ¡Parecían estar muy emocionados al descubrir un lugar como Libros Revolución! Y aunque al principio no tenían muy claro lo que era una revolución, los atrajo la idea y de diversas maneras pudieron ver los límites de las reformas. Varios de ellos también habían investigado a Marx y estaban interesados y abiertos al comunismo.

Después de presentar a la gente a Libros Revolución y a Bob Avakian, les distribuí un volante con los “5 Altos” y hablé brevemente sobre la contradicción entre la magnitud de estos problemas y las patéticas “soluciones” reformistas que se nos ofrecen, usando algunos ejemplos.

Le dimos a todos una copia del ensayo de Lo BAsico de Bob Avakian “Reforma o revolución: Cuestiones de orientación, cuestiones de moral” para leer mientras otro voluntario de la librería y yo lo leímos en voz alta. Pregunté a la gente sus pensamientos sobre la analogía que BA plantea sobre la peste y aquellos que monopolizaron los antibióticos y organizaron grupos de sicarios para guardarlos y solo distribuirlos con fines de lucro, y sobre las dos alternativas en esa situación: poner paños mojados en la frente a los agonizantes para aliviar un poco su sufrimiento a los enfermos u organizar a las masas a asaltar la bodega de los antibióticos y repartirlos.

Un estudiante usó el ejemplo de una ONG dedicada a proporcionar atención médica en países pobres, lo que ni siquiera araña la superficie del problema. Otra estudiante dijo que al principio pensó “no es tan simple” como esa analogía, pero que realmente piensa que SÍ es así de simple: las personas están muriendo de cosas prevenibles y los recursos que necesitan están ahí. Un estudiante de tercer año habló sobre una campana actual que educa a la gente a dejar de usar popotes de plástico, y que esto es una distracción para conseguir que la gente no reconozca que las corporaciones son la verdadera causa de la destrucción del medio ambiente. Otro estudiante estuvo de acuerdo con este ejemplo, señalando que nos dicen que nuestra moralidad radica en nuestras preferencias consumidoras personales, en lugar de llegar a la raíz del problema. Otro estudiante estuvo de acuerdo, pero también dijo que detener el uso de popotes plásticos puede ser un buen primer paso para alguien mientras se vuelva más consciente.

Entonces hablé sobre la importancia de la cabeza y el corazón. Preocuparse por estos problemas es fundamental: si no te importan, si no te hace hervir la sangre al ver toda esta opresión y sufrimiento innecesario, no puedes ser un revolucionario. Pero al mismo tiempo, si no comprendes la causa de esta opresión y cuál es la solución, tampoco puedes ser un revolucionario. Hablé sobre la naturaleza del sistema capitalista, basado en una enorme riqueza producida socialmente, la cual es propiedad privada controlada privadamente, y que las cosas básicas como la comida, la medicina y la vivienda se producen, no para satisfacer las necesidades básicas de las personas, sino como mercancías para ser vendidas con fines de lucro. Esta es la razón por la cual 10 millones de niños mueren de enfermedades prevenibles cada año en el Tercer Mundo. ¡SÍ que es realmente así de simple!

Una mujer mayor negra no estuvo de acuerdo conmigo de que la gente oprimida no entiende las causas de su opresión, diciendo que todas las personas con las que habla ya saben que el problema es el capitalismo. Qué tontería. Le contradije desde varios ángulos, y era bueno para la gente escuchar nuestro intercambio sobre este tema. Un estudiante dijo que Marx estaba equivocado sobre la idea de que los trabajadores se levantarán y harán una revolución automáticamente. Otros intervinieron sobre este punto, agregando que la gente ya sería levantándose dado lo que está sucediendo. Esta fue una oportunidad importante para hablar sobre lo que es nuevo en el Nuevo Comunismo de Bob Avakian, como la ruptura muy importante con la noción no científica de que los proletarios obtienen una “conciencia de clase” revolucionaria simplemente en virtud de su condición oprimida y explotada, y que esa revolución es inevitable... y al mismo tiempo la estrategia crucial para la revolución que sí se ha desarrollado. Levanté de nuevo el volante de los “5 Altos” pidiéndoles a las personas que reflexionaran sobre cuántas personas se preocupan por uno o más de estos “Altos”, y que la base de la revolución radica en el hecho de que ninguno de estos enormes problemas se puede resolver sin una revolución, y que la gente puede llegar a ver eso. También señalé cuántas personas se han asistido aquí, ¡con una sed de adentrarse a fondo en estas preguntas importantes!

Entonces repartimos a los presentes CÓMO PODEMOS GANAR — Cómo en concreto podemos hacer una revolución, y describimos brevemente lo que es, alentándoles a llevarse pilas del folleto para distribuir a otros. Enfrentando esta cuestión de una revolución para derrotar y desmantelar en concreto a los “golpeadores armados” que defenderán el sistema, una joven planteó el problema de la enorme “desigualdad de poder” en términos de armamentos, etc. Ella dijo que tendrías que superarlos enormemente en cantidad de personas, y que tal vez sería más “práctico” convencer a los capitalistas de compartir su riqueza... aunque ella no creía que lo harían. Otro estudiante regresó a la analogía de los antibióticos y dijo que en última instancia no hay otra manera más que tomarse los antibióticos por la fuerza y distribuirlos entre la gente.

Por último, surgió la cuestión de las elecciones. Casi todos pensaron que el “sistema de dos partidos” era una mierda, aunque un estudiante insistió en la importancia de las elecciones locales para cuestiones como las juntas escolares, usando casi el mismo argumento que Bob Avakian había abordado en el ensayo, “¿Cómo puedo cruzar los brazos y esperar la revolución ante ese sufrimiento?” Otro voluntario de la librería habló sobre la importancia estratégica ahora mismo de “luchar contra el poder y transformar al pueblo, para la revolución”.

Para concluir, reiteré la importancia de que esta discusión se convirtiera en un debate de masas en la sociedad, y como parte de eso los presentes pudieron tomar estos folletos de CÓMO PODEMOS GANAR y dárselos a otros (y varias personas lo hicieron). Animé a todos los que apreciaran este tipo de conversación e intercambio a hacerse voluntarios de la librería. Dije que se habían surgido muchas ideas nuevas para ellos, y que no todos estaban convencidos de la necesidad de la revolución comunista, y que deberían seguir viniendo a la librería y explorando las obras de Bob Avakian... ¡pero para aquellos que si estuvieran convencidos de la necesidad de este tipo de revolución, o que se inclinaran en esa dirección, que yo soy miembro del Club Revolución que está organizando en serio ahora, preparando a las personas para una revolución real, y que la juventud y los estudiantes son una parte clave de toda revolución, y que ustedes deberían hablar conmigo sobre eso! Después unos cinco estudiantes se me acercaron, y otros hablaron con otros voluntarios de la librería. Hicimos un plan para este viernes para una discusión sobre CÓMO PODEMOS GANAR. Una joven que quería afiliarse al Club Revolución dijo que le gustaba mucho el comunismo, pero que le era difícil responder a las acusaciones sobre la historia del comunismo, así que ella consiguió la entrevista a Raymond Lotta en el periódico Revolución sobre el tema.

A los Clubs Revolución y Libros Revolución alrededor del país: ¡Los animo en serio a organizar discusiones como esta, dirigidas a los estudiantes, justo al comienzo del año escolar! Cuanto antes, mejor, mientras que están muy abiertos a ideas nuevas y buscan grupos en que involucrarse, antes de que se atasquen en las clases y tareas. Háganlo de modo simple... pongan volantes y afiches en todo el campus que publican una discusión sobre “Reforma o Revolución”. Creo que la gente asistirá. ¡Lean el ensayo en Lo BAsico y discútanlo! Hay tanto en ese bello ensayo para explorar, lo que apenas hemos tocado, como las cuestiones importantes sobre la moralidad y la epistemología, y cómo todo eso se relaciona con la “aprobación social”, la que realmente pesa en la mente de los jóvenes. Y servirá de una muy buena entrada a CÓMO PODEMOS GANAR, la estrategia para una revolución real.

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