Investigación activa en una universidad de élite

30 de abril de 2018 | Periódico Revolución | revcom.us

Queremos compartir algo de nuestro pensamiento y experiencia de forcejear con cómo hacer las cosas un poco diferente. Esto pasó en una universidad de “élite” donde hemos hecho algo de trabajo para hacer un gran esfuerzo con el discurso de Bob Avakian, “El régimen de Trump y Pence tiene que marcharse”, como parte de allanar nuevo terreno en el trabajar en aras de nuestro objetivo estratégico #1. Durante las últimas dos semanas hemos hecho algunas rondas de discusión en el club aquí respecto la carta “El nuevo comunismo podría cambiarlo todo, SI…”, el prospecto de El Instituto Bob Avakian, el artículo en revcom.us “Un plan para cambiarlo todo”, y la sesión de Preguntas y Respuestas del discurso de Bob Avakian “El régimen de Trump y Pence tiene que marcharse” (en inglés), que han alimentado nuestros planes y nos han ayudado a formarlos.

Haciendo las cosas un poco diferente en una universidad

Como parte de hacer unos planes iniciales para promover el discurso de BA “¡El régimen de Trump y Pence tiene que marcharse!” y, para citar el editorial sobre la semana de BA, “todo la cosa de BA” en un campus universitario, vimos la Pregunta y Respuesta sobre estudiantes (en inglés) en el discurso de BA. En esa respuesta, él habla de la importancia del estudiantado, y también señala algunas cosas sobre las cuales debemos aprender más respecto lo que pasa entre los estudiantes (no sólo lo que están haciendo, sino también lo que están pensando y de lo que están hablando), y la necesidad de competir más con otros marcos (aborda y discute los ejemplos de la política de identidad e individuos).

Estamos luchando para aplicar más esa Pregunta y Respuesta en nuestro enfoque del campus. El club había ido a ese campus particular varias veces antes, donde habíamos hecho agitación y “montamos una escena”, y tocamos el discurso de BA con un sistema de sonido, lo que ha sido importante, pero se nos hizo muy difícil conseguir que los estudiantes se pararan y discutieran con nosotros.

Por lo que, tuvimos la idea de hacer una combinación — en vez de poner una agitación a todo volumen, pondríamos una sencilla mesa plegable, con algunos de los libros de BA y algunos de nuestros volantes, para ver si esto daría una impresión más como acogedora, y si bien aún no atrajimos a grandes números de estudiantes, algunos si se pararon y discutieron con nosotros. Unos ejemplos:

Un estudiante de primer año se paró para decirnos que había escuchado algo del discurso de BA tras recibir una tarjeta de palma en el campus, y que no estaba de acuerdo por completo de que la situación con Trump sea tan grave como dice BA. Debatimos un rato, y resulta que él sabía bastante sobre el auge al poder de Hitler, y él tuvo que reconocer que hay semejanzas alarmantes. No es como si se convenciera, pero le dio más en qué pensar.

Habíamos oído que esta universidad requiere que los estudiantes de primer año lean algo de Marx, y le preguntamos sobre eso. Dijo que algunos estudiantes de primer año sí leen Marx, pero depende de qué itinerario de carrera escoge uno. Él no estaba en ese itinerario, pero había leído algo de Marx por su cuenta. Esto llevó a una discusión sobre el nuevo comunismo que BA ha desarrollado.

Le contamos de que, en la sesión de Preguntas y Respuestas, BA habla sobre la universidad y la “vida intelectual”, y que él se pregunta si los estudiantes aún se forcejean con ideas como él lo hacía en sus tiempos de estudiante. El estudiante dijo que eso depende de la universidad. Escogió esta en parte porque hay mucha discusión de ideas grandes. Dijo que durante la cena en su dormitorio, siempre hay mucha discusión y debate de gran envergadura.

También dijo que hay formas en que las personas aborden grandes ideas en línea, en grupos de chat de Facebook. Dijo que él está muy entrado en el cine, especialmente Stanley Kubrick, y participa en un grupo de discusión sobre el cine. Se sorprendió al escuchar que entramos en el debate en torno a la película Black Panther. Se llevo un folleto que habíamos hecho del artículo de Noche Diaz, “Algunas reflexiones sobre Pantera Negra: ¿Aire fresco o gas venenoso?”, y se intrigó aún más cuando le dijimos que hay controversia en revcom sobre aspectos de esto, por ejemplo sobre cómo evaluar a Eric Killmonger. Nos dio su información para mantenernos en contacto.

Un estudiante de posgrado de la India visitó a la mesa y dijo que sabía mucho sobre el comunismo. Cuando le señalamos EL NUEVO COMUNISMO y le dijimos que lo que BA ha desarrollado es muy controvertido, incluido a nivel internacional, se intrigó. Dijo que iba a visitar a revcom.us para aprender más al respecto. Y que también iba a ver lo del discurso de BA en línea. Nos contó de algunos lugares en el campus donde él pensaba que posiblemente algunos profesores nos ayudaran a conseguir un lugar en el plantel para hacer presentaciones de la película. Hay muchos estudiantes extranjeros en esta universidad, y después de esta conversación decidimos incluir en la mesa El comunismo: El comienzo de una nueva etapa, Un manifiesto del Partido Comunista Revolucionario, Estados Unidos.

Un hombre de Sudán que estaba de visita con su hija que asiste esta universidad se sorprendió al toparse con comunistas allí. Hojeó varios libros haciendo preguntas acerca de cada uno, y decidió comprar Lo BAsico para llevarlo a Sudán. Cuando se dio cuenta de que podía acceder revcom.us desde Sudán, dijo que se iba a mantenerse en contacto de esa forma.

Ha sido importante desplegar con mucha visibilidad el libro de BA, El nuevo comunismo. Un par de estudiantes al pasar preguntaron, “¿El nuevo comunismo? ¿Qué era el viejo comunismo?”. Como respuesta se inició una breve discusión, y de ahí forcejeamos entre nosotros sobre cómo contestar esto concisa y correctamente. Decidimos volver a estudiar “Que tiene de nuevo la nueva síntesis” en el libro de Ardea Skybreak, Ciencia y Revolución.

Una mujer que recibió la tarjeta de palma para la película, dijo al leer el título de discurso de BA, “Ustedes están predicando a los conversos”. Ella, también, creía que Trump y Pence tienen que marcharse, pero suponía que estábamos hablando de votar por los Demócratas en el otoño. Esto llevó a una discusión sobre lo que Rechazar el Fascismo está convocando para parar a este régimen y que nos toca al pueblo sacarlos del poder. Ella dijo que iba a ver la película en línea y comentó que en Corea podían encarcelar a su presidenta, quizás aquí también pudiéramos. “Están predicando a los conversos” es algo que escuchamos mucho. Esperamos con ansias repartir la nueva tarjeta de palma con el reto, “Un régimen que podría destruir la civilización. Usted cree que lo sabe… pero no es así”.

Un empleado retirado originario de Brasil nos contó que se siente entre la espada y la pared. Hay fascistas en el poder en Brasil y en Estados Unidos. Dijo que votó por Lula y tenía cierta esperanza con él, pero ahora se entregó a las autoridades y también se ha metido en cosas malas. Dijo que él vivía bajo la junta ahí cuando era joven. Se negó a llevarse una tarjeta de palma para la película. Resultó que ya tenía en su celular una foto de un cartelón que estaba en el campus, para recordarle dónde ver la película.

Durante este tiempo, también supimos de una función regular en que estudiantes de filosofía se juntan para platicar de manera informal. Un día fuimos dos para conocerlos y terminamos entrando en unas discusiones interesantes. Todos eran estudiantes de posgrado, de hecho, uno estaba preparando su tesis doctoral sobre Libertad y Casualidad, y aprendimos de qué tipo de cuestiones estaba abordando (está criticando argumentos de determinismo, determinismo biológico, y el papel de la conciencia), y también le hablamos sobre BA y el nuevo comunismo, donde uno de los avances ha sido entender mejor la relación entre la libertad y la necesidad. No es muy frecuente que uno puede adentrarse en estas cuestiones a ese nivel con personas con una familiaridad concreta y con pensamientos a fondo sobre conceptos como la teleología y el determinismo, etc.…. También fue interesante que uno de estos estudiantes de filosofía quería abordar inmediatamente la cuestión de cómo podría ganar una revolución en un país como Estados Unidos. Dijo que ha hablado con marxistas y socialistas y se le hace interesante, pero nadie había bregado anteriormente con cómo se podría hacer una revolución real.

Ahora estamos empezando a hacer planes para la semana de BA y de aprender de nuestra experiencia hasta la fecha. Una idea que tenemos es hacer una encuesta. No hemos formulado todo lo que iríamos a preguntar, pero una pregunta sería si los estudiantes están discutiendo ideas grandes entre ellos, y qué dicen al respecto.

Una nota sobre las secundarias

Hubo otra ola de paros estudiantes nacionales contra la violencia de armas de fuego, y en nuestra región hubo varias escuelas (¿como unas 20?) en que los alumnos se salieron y se juntaron para una marcha en la ciudad. Revcom.us ha señalado que este es un momento en que ciertos círculos de jóvenes se están despertando al mundo y encontrando interrogantes grandes, y es una oportunidad para participar en esta revoltura. Por ejemplo, en varias escuelas hemos encontrado a estudiantes que se han topado con oposición de parte de las autoridades, tanto en la escuela como la policía, por organizar paros y protestas en torno a la cuestión de la violencia de armas de fuego. Si bien esto ha tenido el efecto de desanimar a algunos (quizás a muchos), también ha tenido el efecto de plantearles a algunos la cuestión de salir de su zona de comodidad y seguridad, de asumir el riesgo de cumplir con lo que sienten que hace falta hacer. Esto abre más oportunidades para hablar, sí, del contenido de los artículos en revcom.us sobre por qué la violencia en masa que es el pan de todos los días en Estados Unidos, y la historia de la supremacía blanca en general, así como en específico con relación a la NRA, pero también hablar sobre el mundo entero, el mundo de ideas, y el nuevo comunismo de Bob Avakian.

En una secundaria, hablamos con algunos organizadores del paro sobre la revolución y BA, también de que BA es una cuestión controvertida, y más tarde ese día, uno de los jóvenes con los que habíamos hablado, interpuso cuando estábamos hablando con otros sobre todo esto, y dijo con orgullo [parafraseamos], “Sí, me gusta la controversia. Si vas a ser revolucionario, tienes que ser controvertido. No se puede hacer nada sin la controversia”. Al mismo tiempo que el comentario tenía un tono divertido y alegre, de hecho, contribuyó al espíritu de discusión y de seriedad. Durante el curso del paro, hicimos correr la voz sobre la película, sobre BA, a cientos de estudiantes de muchas diferentes escuelas, y cerca del final, tuvimos la posibilidad de hacer rondas de agitación que atraían a las personas a escuchar y hasta expresarse sobre las cuestiones mayores.

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